从手看孩子理智与否，8种“手功能”磨真金不怕火法，助大脑发育

手是聪慧的前方

手是孩子的第二个大脑

孩子聪不理智

无意，看手就知谈

今天

西安中医脑病病院康复颐养二科

功课颐养师

为列位家长共享8个

磨真金不怕火手功能的小样式

匡助孩子更“理智”

什么是手功能？

手是东谈主类最复杂、最紧密的器官之一，它不仅是畅通器官，亦然很进攻的嗅觉器官，它能分辨物体的软硬、大小、干湿、冷热、轻重等，是儿童意志客不雅全国、与外界交游的进攻器官。

在社会参与中，手是一种动态的“用具”，通过手部的看成与物品、东谈主、环境互动，汇集邻近的嗅觉信息，用来完成泛泛活命、学习和文娱活动。

手功能的基本看成包括非抓握与抓握看成两大类， 非抓握看成包括悬浮、拘谨、推、压、触、钩状抓握等；抓握看成又分为力性抓握与紧密抓握（或精准抓握），力性抓握包括球形抓握、柱状抓握及拉，紧密抓握包括指外捏、指腹捏、侧捏及三指捏，包括进食、更衣、书写等在内的多样紧密畅通活动。

儿童的大脑发育与手功能密切关系。手是武艺、才能发展的刺激物，反过来，手部活动也能促进大脑发育。

8个小样式

磨真金不怕火孩子手功能

1. 捡豆子：准备一些豆子，不错先从相比大的花生运转，然后安祥换成小一些的黄豆，用手指将豆子捡入盘子或瓶子，不错往复捡，磨真金不怕火手指的生动性。

该样式也可膨胀泛化为捡拾牙签、曲别针、大头钉入瓶；不同情态的豆子分类捡拾入瓶等。

2. 解、系纽扣：解、系纽扣可先从穿珠子检修运转，不错从大珠子安祥过渡到小珠子，同期配抓指检修，如拇指与其他四个手指区别碰触，或锻真金不怕火单独伸出每一个手指。

之后，可欺诈旧一稔锻真金不怕火解纽扣，再锻真金不怕火系纽扣，由单独系一稔纽扣，到穿在身上系纽扣，打算是教会孩子手指间的配合诱导及手眼诱导武艺。

3.橡皮泥抓握：可对橡皮泥进行两指、三指、五指捏；单手、双手手指搓；手心、手指按压拍；用橡皮泥效法作念轻便线条；效法作念轻便图形；效法作念轻便物品；看图联想作念物品；打算是检修孩子的手部紧密武艺、手眼诱导武艺。颜色各别的橡皮泥不错加多孩子的视觉输入，改善孩子感知武艺，在完成拧物体进程中还不错教会孩子的耀办法。

4.拧塑料螺丝帽：将玩物塑料螺丝帽置于螺丝杆结尾或中结尾，让孩子将其拧落；将塑料螺丝帽置于螺丝杆肇端端，可援救孩子完成2/3的进程，之后让孩子零丁将其拧落。

5.使用剪刀：使用儿童安全剪刀，不错纵欲剪、集合剪。沿线剪纸：直线由短到长、由粗到细；剪曲线：由短到长、由粗到细；剪半圆：由大到小、由粗到细；安祥可过渡到剪几何图形、动物图形等。

6.运笔绘制：握笔姿势运转不错不作念条款，安祥加多难渡过渡到正确握笔，可进行纵欲涂鸦、分区域涂色、 按规则涂色、零丁涂轻便笔画并选色，此检修不错培养运笔武艺，提能手眼协斡旋专注力。

7.撕纸：援救孩子用双手拇指与食指捏住一小块纸，双手配合将纸撕开。疏导操作屡次；当孩子或者零丁完成时，换成卡纸，将卡纸分红2—3cm驾驭宽的小条，练惯用双手拇指与食指撕开纸条。

8.堆积木：堆积木不错磨真金不怕火孩子手的抓握功能，手指紧密功能，教会上肢的巩固性，同期，通过对情态和大小进行分类的领会检修，不错教会孩子的空间感和逻辑想维武艺。

欺诈好活命中的“小用具”

给孩子当然，轻便，逼近活命的检修

让每一位孩子松开提能手功能

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供稿丨康复颐养二科

剪辑丨郜雅昱

校对丨杨青山

参谋人丨张利军

审核丨李 赞

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